审稿人1希望她补充关键对照实验，排除重复回忆引起的消退。

审稿人2建议她补充海马概要记忆与皮层图式形成的潜在联系。

审稿人3指出标题与讨论应更鲜明地突出“主动、依赖神经发生的精确性下降”，并解释“系统巩固”的含义。[1]

南薇第一反应便是：接下来有的忙了。

大老板的消息随之发来：【安排一下会议时间，让大家根据这次返修意见一起讨论一下。】

这篇文章是南薇独立一作。

除她以外，还有7位作者，3位来自合作单位，不在海市；另外4位是南薇的师姐师兄，都已毕业，去了其他城市入职。

综合以上信息来看，补实验的任务大部分还是落在南薇头上。

但，这是她的第一篇的《nature》，还是独立一作，只要能够顺利发表，未来就是可预见的康庄大道。

南薇一下子就把这些天的烦恼抛之脑后，喜悦无处与人分享，于是又发了条小波浪——《26岁第一篇正刊，标题党一下，其实是收到一审意见》。

补实验的过程漫长繁琐，南薇想到自己新招的学生，遂发去信息：【国庆节前找一下负责动物中心管理的老师，应该是要办一个手续，然后你才可以进去，我教你繁育基因鼠，之后你大概率要用到。】

南薇上次买的基因鼠没用完，一方面这次补实验可以用，另一方面可以留给她的大弟子，充分利用起来。

【还有，明天记得去看你的细胞，每天都要去观察它们的生长状态。不能放着不管，死了事小，万一长霉菌污染整个培养箱，事情就大了。】

萌新研究生钟雪虚心问道：【什么情况下会长霉菌啊？我应该怎么避免？】

【每天去看。】南薇的思绪飘远：【比如你放假要回家，提前处理，或者请同门帮你照看，如果一走了之走得太久……】

在南薇读书时，就爆发过一次大规模的细胞霉菌感染。那时她进实验室有3个多月，在孟意远的“指导”下兢兢业业地养着细胞。

孟意远说她没出师，不可以单独处理细胞，所以南薇每次处理之前都给他发消息：【师兄，今天怎么处理？】

孟意远有时回复她：【先看。】有时不回复她。但都在她发完消息后不久出现在细胞房。

那次，南薇请假回家，给孟意远发了消息：【师兄，我国庆要回家2天。】

孟意远隔了一个半天，回她：【嗯。】

南薇在家又多待了一天，回来的路上想起自己的细胞，火急火燎地赶回实验室，从培养箱拿出培养皿，发现皿里飘着絮状物。

南薇赶紧拍了照片发过去：【师兄，这是什么？】