一、科学与常识
常识主要指在经验基础上形成的对客观世界的认识；
科学则是在系统观察基础上形成的对客观世界的认识。
1、相似点
常识被定义为：在人们的实践基础上产生的概念以及对事物的一般性认识，
科学则是对常识的系统化和对常识的在控制基础上的验证、修正和发展。
2、不同点
对概念的理解与使用不同；
对概念和理论的系统化方法不同；
控制是科学研究的特点，但常识无需控制；
如果常识和科学相背离，不要轻易否定任何一方。
Q：
你如何看待尚未经过科学检验的常识？
科学和常识相背离时，你该怎么办？
科学有能力检验的存在有多少？
二、知识的主要来源
1、固执：坚信你所认为的就是真实，固执使你获取的信息成为你知识体系的一部分（也许与经验有关）；
2、权威：如果某个权威认为是对的，就是对的；如果大家都认为是那样，就是那样；
3、直觉：只是相信，无需经验证明（虽然也许与经验有关）；
4、常识：经验告诉你的；
5、科学：探索客观实在的一种方法。
Q：
在你的知识结构中大约有多少是经过科学方法探索得到的？
经过科学验证和未经过科学验证的区别是什么？
科学证明的意义？
三、科学及科学目标
1、什么是科学
达尔文：科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论。
《辞海》（1999）：科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。
2、科学研究方法
科学研究方法是探索世界的一种方法。通过这样的方法得出的结论反映的应是客观事实本身，而不受人们的主观看法影响。不同的研究者使用这样的方法在针对同一问题和相同对象时所得出的结论应当是一致的。
科学研究方法的基本假设是：世界的真实特性完全独立于人们对它们的主观认识。
3、科学研究
科学研究是对假设的有关自然现象中关系的系统的、有所控制的和实证的调查和检验。
科学研究是系统和有所控制的；
科学调查采用实证方法；
主观看法必须经过客观检验。
4、科学检验基本原则
科学研究中所采用的检验方法遵循客观性原则，即，尽可能独立于研究者的个人信念、直觉、偏见、态度和情绪等。
5、目标
科学的基本目标是探索和解释自然现象，对自然现象的系统性解释即称为理论。这样，探索和解释又成为科学研究的两个阶段目标。在这两个阶段目标之下，有四个具体目的：描述、预测、解释和控制。
五、科学理论
1、理论
一个理论是一组概念之间的相互关系，这些概念代表对于某种现象的系统看法和观点。这些看法和观点通常用一些具体的变量及其相互关系来表达，用以解释和预测现象。
2、理论含义
一个理论由一组相关概念组成；
一个理论表示变量间的相互关系，也代表着由变量所描述的对于现象的系统看法；
一个理论解释某种现象。理论对于现象的解释通过具体化哪些变量与哪些变量相关，以及如何相关来实现。
六、科学探索
1、一般过程
演绎: 问题和假设源于理论；
实验观察：对问题进行实验检验；
证明：搜集数据，以证明理论；
实验推论：将某一研究结果推论到更大的范围；
归纳: 从研究结果中产生相关理论。
2、理论与研究之间的关系
理论 研究（演绎模型）
（理论引导研究）
研究 理论（归纳模型）
（通过观察提出要研究的问题，产生假设，并提供数
据使已有的理论更加完善，或者发展出新的理论）
七、科学思维的特征
决定论：任何事件都有其原因，所有人类行为背后都有其原因。
可揭示性：使用科学方法能够揭示事件的原因；人类行为的规律可以用科学方法来揭示。
客观性：研究结果不受研究者影响。
数据支持：研究结论需要有数据支持。
